‫"في الوقت الذي تقرأ به الرسالة..."
‫سيد "دو"!
‫كنت في المنزل.
‫ما الأمر؟ لماذا أنت في منزلي في هذا الوقت؟
‫بسبب هذا.
‫إنه اقتراح المشتريات للمدرسة.
‫نسيت أن أعطيك إياه خلال النهار.
‫أنت هنا بسبب هذا؟
‫إنه أمر طارئ جداً.
‫في الحقيقة، الأمر الطارئ أكثر ‫هو أنني أريد استعمال الحمّام.
‫مهلاً، ما الذي تفعله؟
‫هل يمكنني استعمال الحمّام؟
‫- سيد "بارك"! ‫- هل يمكنني استعماله؟
‫"بانغ وول"، لماذا أنت...
‫سأذهب.
‫سيد "دو".
‫مهلاً.
‫آمل أن يكون ما افترضته خاطئاً،
‫لكنك طالبة وهو معلمك.
‫كيف استطعت فعل شيء كهذا؟
‫أعلم.
‫هذا يتعلق بك.
‫كيف تجرئين على التودد إلى معلّم؟
‫من يدري من بدأ الأمر؟
‫كيف تكون واثقاً بأنها غلطة الطالبة؟
‫يتحمل المعلّم مسؤولية أكبر ‫في مثل هذه المسألة!
‫ما الذي فعله السيد "دو" بك؟
‫أخبريني يا "بانغ وول"!
‫كيف استطاع السيد "دو"...
‫يا إلهي، أنت لا تعرف شيئاً.
‫"بانغ وول"!
‫كيف تعلمين ذلك؟
‫إذاً الأمر صحيح.
‫كيف اكتشفت الأمر؟
‫كيف لك أن تخفي أمراً بهذه الأهمية؟
‫كيف لك أن تحتفظي بهذا الأمر لنفسك؟
‫كان عليك إخباري!
‫لو أنني أخبرتك،
‫لكان "دو جونغوو" قد قتل "يي كيونغ" ‫قبل ذلك بكثير.
‫لماذا فلعت "يي كيونغ" ذلك؟
‫- كانت تتعرض "يي كيونغ" للتنمر. ‫- هل هو كبير جداً؟
‫ربما لذلك السبب قدمت لها كل شيء ‫بمجرد أن أصبحت قريبة منك.
‫كانت تشعر "يي كيونغ" بالوحدة لهذه الدرجة.
‫هكذا اكتشفت الأمر.
‫قبل أن أتعرف عليها، كان "جونغوو" ذلك النوع ‫من الأشخاص بالنسبة لـ"يي كيونغ".
‫عندما سئم "جونغوو" من علاقته بـ"يي كيونغ"،
‫تركها بأبشع طريقة ممكنة.
‫طلبت منك أن تغيّري مدرستك!
‫"يي كيونغ"، هل أنت بخير؟
‫"بوك دونغ"، إياك أن تلمس ‫"يي كيونغ" مجدداً.
‫"أهران"، كم مرة عليّ أن أقول لك ‫ألّا تتدخلي بهذا الأمر؟
‫هل تريدين أن أضربك أيضاً؟
‫سوف أنتقل من المدرسة،
‫لكن لا يمكنني ذلك على الفور ‫بما أن أمي لن تسمح بذلك.
‫حتى تقبل أمي بذلك...
‫لماذا سوف تنتقلين من مدرستك طالما أنك ‫لم تقترفي أي خطأ؟
‫أخبر "دو جونغوو"
‫أنه هو من ينبغي عليه مغادرة المدرسة.
‫إذا قلت له ذلك فستكون نهايتك ‫أنت أيضاً أيتها الغبية.
‫اذهبي من هنا قبل أن تتورطي بالأمر رجاءً.
‫يُستحسن لك أن تذهب أنت من هنا ‫قبل أن أتصل بالشرطة.
‫أنتما تثيران جنوني.
‫"أهران".
‫لأن "يي كيونغ" لم تنتقل من مدرستها،
‫"جونغوو" أمر "بوك دونغ" بالاعتداء ‫على "يي كيونغ" باستمرار.
‫- ثم... ‫- لهذا السبب
‫فعل "بوك دونغ" ذلك بك.
‫"جونغوو" أمره بفعل ذلك.
‫ثم حمّل "بوك دونغ" مسؤولية كل شيء.
‫تظاهري بأنك لا تعرفي شيئاً.
‫إذا عرف "جونغوو" ما حصل بـ" يي كيونغ" ‫قد يحصل الأمر نفسه معك.
‫لا، سأحل هذه المسألة.
‫سأقبض على "دو جونغوو".
‫في الوقت الذي تقرأ به هذه الرسالة، ‫لا بد أن تكون قد عرفت الأمر.
‫إذا ضايقتنا مجدداً، فلن أحافظ على صمتي.
‫"يي كيونغ" تلك.
‫المعذرة.
‫هل أنت والدة "يي كيونغ"؟
‫من تكونين
‫لتخبريني بذلك؟
‫هذا ليس الأمر المهم.
‫لقد حملت "يي كيونغ" من "دو جونغوو".
‫يجب أن نرمي "جونغوو" في السجن.
‫أياً يكن الشخص،
‫لقد ماتت ابنتي الآن.
‫كانت تتعرض للتنمر لأقصى الدرجات.
‫لا أريد للعالم...
‫أن يدمر حياة ابنتي مجدداً.
‫إذاً هل تقولين أنك ستغلقين القضية؟
‫هل أنت والدتها حقاً؟
‫شقيقة "يي كيونغ" هي ابنتي أيضاً.
‫تمرّ عائلتي الآن بأوقات عصيبة جداً.
‫لدرجة أننا لم نعد نشعر ‫بأننا على قيد الحياة.
‫يجب أن أحمي ابنتي التي تبقت لي.
‫هل تقصدين أن "جونغوو" قد قتل ‫"يي كيونغ" مثلما قالت "أهران"؟
‫هذا ليس مؤكداً.
‫صحيح أنها حملت من "جونغوو" ‫وألقى اللوم على "بوك دونغ".
‫لا أستطيع مسامحته.
‫سأجعله يدفع الثمن.
‫لكن ماذا لو وضع هذا الأمر "أهران" في خطر؟
‫إنها في خطر أصلاً بما أن "جونغوو" ‫يشكّ بها.
‫إن لم أقبض عليه، ستتعرض "أهران" ‫للأذى أيضاً.
‫هذا صحيح.
‫لكن إذا عالجت المسألة من دون أي دليل...
‫يوجد دليل في بيت "جونغوو".
‫هل تقصد أنه علينا السطو على بيته؟
‫جهزي المعدات.
‫"ثانوية (ميونغ سونغ)"
‫أعطيني وعداً بأنك لن تقومين بأي شيء خطير.
‫تظاهري بأنك لا تعرفين شيئاً أمام "جونغوو".
‫لا تقلقي.
‫لا ترسمي هذه النظرة على وجهك.
‫سيكتشف الأمر إذا بدا أنك سوف تهاجمينه.
‫أعلم! اعتني أنت بنفسك فقط.
‫هل وصلتما الآن؟
‫نعم، مرحباً.
‫"أهران"، هل يمكنني التكلم معك للحظة؟
‫بشأن ماذا؟ لماذا لا يمكنك التكلم معها هنا؟
‫ماذا ستفعلان أنتما الاثنان؟
‫سأراك لاحقاً على انفراد يا "بانغ وول".
‫لكن...
‫من الجميل لو أننا نستطيع ‫قراءة أفكار الناس.
‫لو علمنا ما يفكر به الجميع، ‫لن يكون هناك أي سوء تفاهم.
‫لن نضطر للشجار.
‫لن نضطر للتعرض للأذى، صحيح؟
‫ذلك يشبه أن يكون المرء سمكة ميتة.
‫لا يمكنك أن ترى ما يوجد داخل سمكة ‫على قيد الحياة.
‫انت ذكية كما كنت أتوقع.
‫أشعر بفضول حيال معرفة ما يدور ‫داخل عقل شخص ذكي مثلك.
‫مثل معرفة كم تتذكرين من الأمور، ‫وإذا كان لديك حس التمييز
‫وإن كنت تعلمين ما يجب أن تتدخلي به ‫وما لا يجب.
‫أرغب أحياناً بمعرفة ما يدور في رأسك.
‫لقد أرسلت لي "يي كيونغ" هدية.
‫هل أنت من أحضرتها لها؟
‫لا أعلم عن ماذا تتكلم.
‫جيد وآمل أن يبقى الأمر على هذا النحو.
‫تذكّري أنني أراقبك دائماً.
‫أنا...
‫"بانغ وول"، ما الذي تفعلينه هنا؟
‫كنت أمرّ من هنا وحسب.
‫الجرأة المبالغ فيها ليست صفة ‫مثيرة للإعجاب.
‫ماذا لديك هذه الليلة؟
‫لديّ موعد.
‫- هل ستتأخر في موعدك؟ ‫- لماذا؟
‫في الحقيقة، يجب أن أعيد لك كنزتك.
‫سأتأخر، يمكنك الاحتفاظ بها.
‫حسناً.
‫- ماذا تقصدين بـ"حسناً"؟ ‫- لقد أفزعتني!
‫لماذا تستمرين بملاحقة السيد "دو"؟
‫ألم أقل لك ألّا تفعلي هذا؟
‫أنت لا تعرف شيئاً.
‫أنت طالبته، هذا أمر غير أخلاقي.
‫توقف عن التصرف بطريقة درامية.
‫أنت معجبة به بالتأكيد، لكن لا يمكنك التصرف ‫على هذا الأساس!
‫أين السيد "بارك نواه"؟
‫- لست متأكداً. ‫- لقد أخبرته أن يأتي.
‫هل بدأ يتغيّب مجدداً؟
‫أستطيع شم رائحته.
‫إنها رائحته.
‫ألا يشم رائحة نفسه؟
‫- إنه قذر جداً. ‫- بالفعل.
‫"ثانوية (ميونغ سونغ)"
‫لقد وصلت يا سيدي!
‫من الذي خدش وجه "سانغ تاي"؟
‫يوجد طالبين، هل عليّ استدعائهما؟
‫هل يجب أن أعاقبهما بنفسي؟
‫- لقد فرضت عليهما عقوبة شديدة. ‫- لا.
‫- الأمر ليس كما تعتقد. ‫- وكذلك...
‫سيدي، إنها واحدة منهم.
‫هل أنت واثق أنها هي التي خدشت ‫وجه "سانغ تاي"؟
‫نعم.
‫لكنها فتاة.
‫إنها هي.
‫كيف يمكن ذلك؟
‫أيها الرئيس، نحن في المدرسة الآن.
‫إن كنت أنت الرئيس، فلا بد أنك ‫والد "سانغ تاي"!
‫لا ينبغي أن تفعل ذلك في المدرسة.
‫- من هذا؟ ‫- إنه...
‫مشرف "سانغ تاي".
‫كيف تقوم بتدريب المعلمين؟
‫يا للهول.
‫هذا ليس منطقياً.
‫العنف المدرسي هو مسألة خطيرة جداً.
‫ما تعريف المدرسة؟
‫تعلّم المدارس ما معنى أن نكون بشراً
‫وكيف نركز على تعليمنا.
‫المدرسة هي المكان الذي يتعلم فيه ‫أجيال مستقبل هذا البلد.
‫- يا إلهي، ساقاي تؤلمانني. ‫- في مكان كهذا...
‫كم مضى من الوقت؟
‫إنها دعامة هذا البلد.
‫قد مضى 50 دقيقة.
‫هذا جنوني وغير أخلاقي.
‫آنسة "كيم"، يجب أن أذهب إلى الحمّام.
‫تماسكي وحسب.
‫هذا يعني أن طلاب من عائلات مفككة
‫قد تربوا بطريقة خاطئة.
‫لا يمكننا أن نحظى على أشخاص كهؤلاء ‫في ثانوية "ميونغ سونغ".
‫لا يمكننا السماح بمثل هذه الأشياء.
‫هل أنت بخير؟
‫بـ12 قارب،
‫قام الأميرال "يي سون سين" بالدفاع ‫عن "كوريا" في وجه الجنود اليابانيين.
‫الأشخاص الأنانيون
‫الذي يفعلون أي شيء لينقذوا أنفسهم ‫يجب أن يتم طردهم.
‫من المسؤول عن هيئة الطلاب؟
‫إنه رئيس هيئة الطلاب.
‫الرئيس "هونغ سانغ تاي"...
‫المدرسة هي منطقة حرب.
‫يجب أن تتحد هيئة الطلاب بقيادة الرئيس
‫ويجب أن يحاربوا في المعركة ‫بهدف ارتياد جامعات جيدة.
‫لا يوجد مكان للعنف المدرسي.
‫كيف يكون هذا ممكناً؟
‫الجميع!
‫ما خطبها؟
‫أخيراً،
‫لا يمكن السماح للعنف المدرسي.
‫- "أهران"! ‫- دعوني أشدد على الأمر مجدداً.
‫من الآن فصاعداً...
‫هل أنت بخير حقاً؟
‫هذا كل شيء لليوم.
‫يا إلهي، إنني أشعر بالعطش.
‫أنا أتعب بسهولة.
‫لم يعد بإمكاني القيام بذلك.
‫لا بد أنك متعب لأنك تكلمت لساعة ونصف.
‫لو أنني تصرفت على طريقتي،
‫لتخلصت من جميع من يقف في طريقي.
‫ولكن في هذه الأيام، جميع الطلاب ‫يحملون هواتف ذكية،
‫لذا من الصعب على الكبار ‫أن يستمروا بتحمل المسؤولية.
‫في هذه الغرفة،
‫كنا نعمل أنا والمدير لليال عدة.
‫هل تنسجم مع "أيون"؟
‫نحن نعمل بشكل جيد معاً.
‫يمكنكما العمل معاً،
‫ولكن إياكما أن تتصرفا من وراء ظهري.
‫إذا تلاعبت بما في داخل هذه الغرفة، ‫ستكون مثل المدير السابق.
‫اتفقنا؟ سمعت أن المدير الرسمي
‫قد خسر كل شيء وأصبح متشرداً في "سول".
‫- أجل. ‫- أحسنت.
‫- الرئيس "هونغ". ‫- الرئيس "هونغ".
‫تتم معاملته هو ووالده كالملوك.
‫انظرن إليه.
‫في تلك الأثناء كنا واقفين هناك ‫نعاني أثناء محاضرته.
‫كنت على وشك أن أفقد وعيي.
‫يا إلهي، لقد تبولت في سروالي.
‫هذا مروع.
‫يا لها من حياة ظالمة.
‫"أهران"، هل أنت في دورتك الشهرية؟ ‫هل تريدين هذه؟
‫- هلا مررت لي الكرة؟ ‫- طبعاً.
‫هكذا نحافظ على أنفسنا بشكل جيد.
‫تعال من هذه الجهة رجاءً.
‫أيها الرئيس.
‫من فعل ذلك؟
‫يا إلهي، أنا آسفة جداً.
‫كيف وصلت الكرة إلى هنا؟ أنا آسفة حقاً.
‫الاعتذار ليس كافياً!
‫أليست الامتحانات الأسبوع المقبل؟
‫اجعلها ترسب بكل صفوفها.
‫- لكنها ترسب أصلاً. ‫- اجعلها ترسب أكثر.
‫"بانغ وول"، ما فعلته كان جريئاً جداً.
‫أنت البطلة خاصتي.
‫لقد ضربته عن طريق الخطأ.
‫قف في الصف يا "سانغ تاي".
‫ألا ترى أن باقي الطلاب ينتظرون؟
‫أنا لا أقف في الصف.
‫لماذا؟ لأن هذا المكان هو بيتي.
‫هل تنتظرين في الصف لتأكلي في بيتك؟
‫يا لك من طفولي.
‫حتى ولد في الـ7 من عمره يميز بيته ‫من مدرسته.
‫تصرف بطفولية أمام والدتك.
‫هل تريدين أن تموتي؟
‫ما هذا التصرف؟
‫هل هو ظلم بالنسبة لك أن تصطف لتأخذ طعامك؟
‫هل هذا ما علّمته لك والدتك؟
‫ما دخل أمي بهذا الأمر؟
‫أنت ميؤوس منك، إن الطلاب أمثالك ‫ينبغي أن يُصفعوا.
‫"بانغ وول"، ألم تسمعي ما قاله الرئيس؟
‫ستكون نهايتك إذا قمنا بالتبليغ عنك.
‫ألا تعتقدون أنه من الظلم أن يحصل على طعامه ‫من دون أن ينتظر في الصف؟
‫لا، إنه رئيس المدرسة.
‫ألا توافقين على ذلك؟
‫أنا آسف، لكنك لا تملكين سوى هذه الخاسرة ‫في صفك.
‫لماذا لا تنحازين إليّ؟
‫ستتعرضين للتنمر إذا تسكعت ‫مع من يتعرضون للتنمر.
‫ينبغي أن تكوني على علم بذلك الآن.
‫يجب أن تكوني في صفّي ‫إذا أردت أن تأكلي بسلام.
‫أفضّل أن أتضور جوعاً بدل أن أكون في صفّك.
‫تضوري جوعاً إذاً.
‫"بانغ وول"، إلى أين أنت ذاهبة ‫من دون تناول الغداء؟
‫ماذا حدث؟
‫ليس واحداً أو اثنين وحسب، ‫كيف لجميع الطلاب...
‫كيف يمكن لجميع الطلاب والأساتذة ‫أن يكونوا هكذا؟
‫ما نوع هذه المدرسة؟
‫اهدئي، لطالما كانت المدرسة هكذا.
‫خذي، لنأكل.
‫أنت تحبين هذه، صحيح؟
‫دعينا نأكل هذه اليوم.
‫سأجهز لك طعام الغداء في المرة المقبلة.
‫طلبت منك ألّا تتبعيني إلى المدرسة.
‫هل كنت تعانين وحدك من كل هذا طوال الوقت؟
‫أمي، كي تكوني ناجية كطالبة ‫في ثانوية كورية،
‫يجب أن تكوني شجاعة بما يكفي ‫لتحمّل هذه الأمور.
‫إن كنت ستُصدمين من الأمور في كل مرة، ‫فتوقفي عن المجيء إلى المدرسة.
‫أنا لست مصدومة.
‫لكن هذه الأمور تغضبني وحسب.
‫كي تكوني ناجية كوالدة في "كوريا"،
‫يجب أن تكوني شجاعة بما يكفي ‫لتحمل هذه الأمور.
‫لنأكل.
‫استمتعي بطعامك.
‫يمكن تأكيد 30 شخصاً وحسب؟
‫لقد جمعت كل شيء بما في ذلك الأشخاص ‫الذين غادروا الشركة.
‫كان عليك فعل أي شيء للحصول ‫على المزيد من الناس.
‫أو استأجر بعض الأجانب ليقوموا بهذا الأمر.
‫أنا لا أتحدث أي لغة أخرى.
‫ماذا لو خضعنا للمراجعة بعد إدخال ‫أشخاص غير موثقين؟
‫لقد منحناك هذا المنصب كي تهتم بهذه الأمور.
‫اخلق أشخاصاً وأموالاً لا أصل لها.
‫حاضر.
‫أليس هذا تزويراً حقيقياً؟
‫أنت محق.
‫- كنت هنا يا سيد "أوه". ‫- مرحباً.
‫مرحباً.
‫دعنا نبحث في أمر الأجانب.
‫- حاضر سيدي. ‫- قم بذلك قبل الأسبوع المقبل.
‫أخبرني إن كنت بحاجة لأي شيء.
‫حاضر سيدي.
‫كان عليك المجيء قبل ذلك بقليل.
‫كيف سأحصل على معلومات لأشخاص لا وجود لهم؟
‫هذه ليست شركة للخداع الإلكتروني.
‫أعتقد أن تكلفة المواد هي المشكلة ‫وليست كشوفات المرتبات.
‫هل أنت واثق أن التقدير ليس مغالى فيه؟
‫لا، هذا التقدير هو المبلغ الأدنى ‫بناءً على التكاليف الفعلية.
‫- لا يوجد شيء أقل من ذلك. ‫- إذاً عليك أن تجعلها أقل.
‫أفهم ما تقوله،
‫لكن حتى لو ذكرنا سعراً أقل في الملف،
‫يوجد حد أدنى للتكاليف تم تكبدها في السوق.
‫أي أحد على اطلاع بهذه الأمور سيكتشف الأمر.
‫أليس لهذا السبب تم توظيفك؟
‫هل ما زلت تراقب "أهران"؟
‫نعم، لقد وكلت هذا الأمر لـ"بوك دونغ".
‫هل يمكنك الوثوق بهذا الفتى؟
‫إذا قالت "أهران" أي شيء،
‫فقد يصبح الوضع خطيراً.
‫نعم، "أيون"؟
‫يا إلهي، هذا يجعلني أشعر بعدم الارتياح.
‫هل سيلومني إذا وقع خطأ ما؟
‫حسناً، من...استدر.
‫حسناً.
‫- الخطة وليس أنت. ‫- حاضر يا سيدي.
‫إذاً من موقعنا الحالي،
‫إلى وجهتنا، يوجد 5 كاميرات مراقبة.
‫كاميرا الأمن والمدخل والأمام وداخل المصعد،
‫ويوجد واحدة في رواق الطابق الـ14.
‫لا تستمتع بالتواصل.
‫ثمة الكثير من كاميرات المراقبة في "كوريا".
‫لا يوجد أي خصوصية.
‫يوجد سارقون أذكى من الكاميرات المخفية.
‫بعد ذلك، سنفتح ثقب الباب
‫لننظر إلى الداخل.
‫لا يمكن لأحد التعامل مع هذه التكنولوجيا ‫سوى شخص ماهر مثلي.
‫يا إلهي، اصمت!
‫يا للهول.
‫لا يجب أن تديريها إلى تلك الجهة.
‫خذ هذا أيها الأحمق.
‫تعال إلى هنا أنت أيضاً!
‫- طعمه مالح. ‫- أيها المغفلان.
‫يجب أن تخرج قريباً.
‫"جو أيون"؟
‫"هان غونغ جو"
‫إنه هنا.
‫قال السيد "هوانغ" إنه سيقرر بناءً ‫على ما يفعله الوزير "كانغ".
‫"كانغ" معروف بكونه ضعيف الشخصية، ‫لكنه يريد أن يقرر بناءً على ما يفعله؟
‫إنه أغبى مما ظننت، يجب أن ينظر ‫إلى ما هو متسق.
‫صحيح، لكن
‫تنتشر الإشاعات بسرعة في هذا المجال.
‫إذا اتخذ الوزير "كانغ" إجراء حاسماً...
‫ماذا تقصدين؟
‫هل ينبغي أن أعطيه عينة من شعري؟
‫لا.
‫لا...
‫"جونغوو"!
‫"جونغوو"، أنا سعيد برؤيتك!
‫"جونغوو"، ألم تعرفني؟ ‫نحن أصدقاء، ألا تتذكر؟
‫لقد كبرت جداً.
‫من أنت؟
‫"جونغوو"، ما زلت تتمتع بحس الدعابة.
‫أنت "جونغوو" الذي كان يستمتع بتناول ‫الأعشاب البحرية المجففة على الغداء.
‫"كانغ جا"؟
‫ما الذي تفعلينه؟
‫"جونغوو"!
‫أنا لست "ها جونغوو" بل "دو جونغوو".
‫"دو جونغوو"؟
‫أنت "دو جونغوو"؟
‫أنت تشبه صديقي كثيراً، آسف.
‫إن كنت بحاجة إلى صديق فأنا هنا.
‫سيد "دو جونغوو"؟
‫لماذا أنت واقفة هنا؟
‫ليس هناك سبب.
‫ماذا حصل هنا؟
‫هذا؟ لقد تعثرت بها أثناء دخولي.
‫يا إلهي، يا له من يوم مزعج.
‫دعينا نشرب كأساً من النبيذ، ‫سوف أستحم بسرعة.
‫حسناً.
‫ما الذي تفعلينه؟
‫كيف لك أن تسيئي فهم السيد "دو" ‫وأن تقومي بأمر كهذا؟
‫هذا صحيح، لقد رأيت الأمر بعينيّ.
‫لقد حملت "يي كيونغ" من السيد "دو"!
‫"جو كانغ جا"!
‫هل أنت واثقة أنك لم تفقدي صوابك؟
‫لماذا كذبت بشأن علاقتك مع السيد "دو"؟
‫زيارته في البيت لا تعني أننا نتواعد.
‫السيد "دو" ليس من أحب، ألا تصدقيني؟
‫لا تعرفين أي نوع من الأشخاص هو السيد "دو".
‫إنه ذئب متنكّر.
‫لا تنخدعي به.
‫"جو كانغ جا"!
‫على أي حال، شكراً على مساعدتك لي.
‫كان عليّ أن آخذ الرسالة معي عندما رأيتها.
‫"غونغ جو"، أين أنت؟
‫- لماذا؟ ‫- إنني أسألك
‫لأننا يجب أن نذهب إلى البيت.
‫انتظري مكانك لبعض الوقت.
‫ابحثا في كل شيء.
‫إن لم تعثروا عليها اليوم، فسوف أقوم ‫برميكما أنتما أيضاً.
‫- حسناً! ‫- حسناً!
‫أجل يا أمي.
‫أنا آسفة، لم أنتبه أن الوقت كان متأخراً.
‫سأصل بعد قليل.
‫"بانغ وول"!
‫هنا.
‫"غونغ جو"!
‫ماذا حدث لك؟
‫وجدتها!
‫- "غونغ جو". ‫- أين قد تكون...
‫غير في النفايات؟
‫علمت أنه كان سيرميها بمجرد أن يستلمها.
‫يا إلهي!
‫أنا مغطاة بالقمامة، سوف تتسخين.
‫شكراً يا "غونغ جو".
‫لقد انقذت ابنتي.
‫لقد انقذت ابنتي أيضاً.
‫ابنتي "بانغ وول".
‫"غونغ جو".
‫إذاً لم تكتشف ما حصل بين الطلاب؟
‫هذا صحيح، كأنهم اتفقوا على الأمر،
‫قالوا إن شيئاً لم يحدث.
‫لا أعتقد أنهم يثقون بي.
‫ليس لأنهم لا يثقون بك.
‫هذا هو طبع الأولاد.
‫لا يحبون إخبار الكبار بما يحدث بينهم.
‫يحتفظون بالأمر لأنفسهم.
‫أصعب شيء يمكن فتحه في هذا العالم
‫هو قلب الأولاد.
‫ثم خرجا كلاهما
‫وتناولا الخبز والحليب على الغداء.
‫عندما أرى ذلك،
‫أشعر أنني أسوأ من ذرة الغبار.
‫لا يهم إن كنت موجوداً أم لا.
‫أنا لا أعلم أي شيء أيضاً.
‫لا يوجد ما يمكنني فعله من أجلهم.
‫الشعور بالعجز الذي تشعر به
‫هو ما يشعر به الطلاب بالتأكيد.
‫بدأت تنظر إلى الأمور من منظورهم الآن.
‫بدأت تصبح معلماً حقيقياً.
‫هذا مستحيل، لدي الكثير من الأمور ‫التي يجب إنجازها قبل أن أصبح مثلك.
‫تفضل.
‫- "كانغ جا". ‫- أجل.
‫إلى أين ذاهبة هذا الصباح؟
‫لديّ موعد مهم.
‫أمي، هلا حضّرت الفطور؟
‫هل تقيمين علاقة غرامية؟
‫أمي.
‫لقد أمضيت ليلة البارحة في الخارج.
‫وهذا الصباح، أنت تتأنقين من أجل الخروج.
‫ذلك الرجل السابق.
‫هل تواعدين المعلّم المشرف ذاك؟
‫أمي، أنا والدة "أهران".
‫لا، ثمة شيء ما يحدث معك.
‫أصبحت تعودين إلى البيت بعد منتصف الليل.
‫وتتأنقين كفتاة في الـ18 من عمرها.
‫تعالي واجلسي.
‫أمي، لقد تأخرت.
‫قلت لك تعالي واجلسي.
‫طلبت منك أن تجلسي.
‫أمي، لقد تأخرت، سأخبرك عن كل شيء الليلة.
‫أنا آسفة يا أمي.
‫مهلاً!
‫هل ما رأيته صحيح؟
‫هل هي تحظى بعلاقة غرامية؟
‫"حيث الجميع سعداء"
‫هيا بنا.
‫ما الذي تفعله الآن؟
‫- هذا جنون. ‫- ما الذي تفعله؟
‫- اسمعني. ‫- يا إلهي.
‫- ما الذي يحدث؟ ‫- ما الذي تفعله؟
‫هل تعرف عدد التذكرات التي حصلت عليها؟
‫لا توجد مناديل ورقية في الحمّام.
‫"سانغ مان"، أنا بحاجة إلى واحدة.
‫- رقمك هو 84، من هذا الاتجاه. ‫- ذلك الاتجاه؟
‫- أعطني إياها. ‫- تفضوا.
‫ذلك لا يُصدق.
‫أنا هنا لأبلّغ عن أكثر معلّم فاسق ‫في العالم.
‫وهذا هو الدليل.
‫نحن خبراء بتوجيه الاتهام للناس.
‫هذه هي لائحة الاتهام.
‫لقد كتبت تفاصيل ما حدث هنا.
‫أنا أقاضي السيد "دو جونغوو" ‫بتهمة قتل "جين يي كيونغ".
‫سيد "دو"، أنت الأفضل.
‫من هو السيد "دو"؟
‫أنا، من أنت؟
‫نحن مراقبون من وزارة التربية والتعليم.
‫هلا أتيت معنا؟
‫مراقبون من وزارة التربية والتعليم؟
‫لماذا عليكم التحدث مع السيد "دو جونغوو"؟
‫سيعرف بمجرد أن يأتي معنا.
‫من فضلك، تعال معنا يا سيد "دو".
‫الأمر صحيح حقاً.
‫لقد تركت "يي كيونغ" دليلاً.
‫لقد بلّغت وزارة التربية والتعليم ‫والصحفيين بالأمر.
‫لقد انتهى أمر "دو جونغوو".
‫أمي.
‫أنا لست بهذا السوء، صحيح؟
‫"أهران"، مهما كان يبدو لك العالم مخيفاً،
‫لا بد من معاقبة الأشرار في مرحلة معينة.
‫إذا شعرت بالخوف
‫وأخفيت الحقيقة، فستزداد الأمور سوءاً.
‫إن كنت تواجهين مشكلات صعبة
‫ولا يمكنك حلّها بمفردك،
‫فيجب أن تعلميني بها، اتفقنا؟
‫هل تفهمين؟
‫أمي.
‫"غرفة المراجعة"
‫فضيحة جنسية بين معلّم وطالبته.
‫ثانوية "ميونغ سونغ" هي جزء ‫من مؤسسة الرئيس "هونغ".
‫إن كانت تحت سلطته، فذلك يعني المتاعب.
‫هذه مشكلة حقيقية، قد تم ذكرها ‫حتى في الأخبار.
‫معالي الوزير، أنا المدير "هوانغ".
‫كيف يمكن لهذا أن يحدث؟
‫أوقف كل العمليات واحرص ألّا ينتشر الخبر.
‫أرسل المعلّم إليّ مباشرةً.
‫"وزير التربية والتعليم (كانغ سو تشان)".
‫أيها السكرتير "نام"، اتصل بالشخص المسؤول ‫عن العلاقات العامة على الفور.
‫أنت، تعال إلى هنا الآن!
‫حاضر سيدي.
‫أجل أيها المدير.
‫حاضر سيدي.
‫نحن في طريقنا إليك.
‫مرحباً.
‫ماذا عن "جونغوو"؟
‫هل تم إلقاء القبض عليه؟
‫لست واثقاً من ذلك، ولكن مرّ ‫المراقبون علينا.
‫اتصلت بالمدير "هوانغ"، وأخبرني أنهم ذاهبون ‫إلى الوزير.
‫إلى الوزير؟
‫الرقم الذي تحاول الاتصال به ‫غير متوفر حالياً.
‫"سيد (دو جونغوو)"
‫هذه أنا، هل سمعت بما حدث للسيد "دو"؟
‫بشأن ماذا؟
‫الأمر ليس متعلقاً بمشروع الملحق.
‫إن كان للأمر علاقة بالخطة، ‫لكان اتصل المدير "هوانغ".
‫ما الأمر إذاً؟
‫لماذا اتصل به الوزير؟
‫هل لديك فكرة ما عن الأمر؟
‫اقفلي الخط الآن.
‫لقد طُلب من قبل الوزير.
‫إذا أنكرت الأمر فكان عليك إبقاء الأمر هكذا ‫كيف سمحت لهذا أن يحدث؟
‫لقد أعطيتك تحذيري الأخير.
‫إذا تسببت بمشكلة واحدة بعد،
‫قلت إنني سأتخلص منك!
‫إذاً هل ستتخلص مني؟
‫كان عليّ التخلص منك منذ وقت طويل.
‫لقد أبقيتك هنا لوقت طويل.
‫سأساعدك في معيشتك، لذا اترك البلد.
‫اذهب إلى مكان لا أضطر فيه لأراك.
‫واستقر هناك بهدوء.
‫"الأم السمينة"
‫حسناً، أفهم.
‫طلبت منك أن تنظفي الفوضى ‫مع "سانغ تاي" و"بوك دونغ".
‫أمي، أرجوك!
‫سأتكلم معك لاحقاً.
‫يا إلهي، إنها تتذمر كثيراً.
‫"الأم السمينة"
‫يا إلهي، ما هذا المكان؟
‫يا إلهي، هل هي مجنونة؟
‫"نزل"
‫مدرسة؟
‫- يا للهول! ‫- ماذا؟
‫أمي!
‫ما الذي ستفعلينه وأنت مرتدية هذه الملابس؟
‫سأشرح لك الأمر هناك.
‫اتركيني أولاً رجاءً.
‫- تعالي إلى هنا. ‫- "بانغ وول"!
‫"بانغ وول"، لقد تأخرنا عن المدرسة، ‫ما الذي تفعلينه؟
‫- ماذا؟ ‫- من هذه السيدة المسنّة؟
‫- ماذا قلت عني؟ ‫- أيتها السيدة العجوز، اتركيها!
‫- يا إلهي! ‫- اتركيها!
‫مهلاً، ادخلن!
‫أمي، الناس ينظرون إلينا، تمهلي قليلاً.
‫أعلم.
‫هل نادتها بـ"أمي"؟
‫- أمي؟ ‫- أمي؟
‫كانت والدتها امرأة أخرى.
‫هل هذه السيدة العجوز هي أمها الحقيقية؟
‫- يا إلهي. ‫- كيف ذلك؟
‫انتبهوا إلى الدرس اليوم.
‫اسمعوا كلام أساتذتكم.
‫أتمنى لكم يوماً جميلاً.
‫لقد حصل شيء جنوني!
‫"جونغ هي"، اجلسي.
‫لقد تم الإمساك بـ"بانغ وول".
‫ماذا؟ من قبل من؟
‫لقد تم الإمساك بها من قبل والدتها.
‫هل تقصدن السيدة التي زارت المدرسة ‫المرة الماضية؟
‫لا، إنها سيدة مسنّة، كأنها جدتها.
‫ماذا تقصدن؟ لقد أتت والدتها إلى المدرسة...
‫أعتقد أن "بانغ وول" لديها والدتين.
‫لديها والدة حقيقية ووالدة بالتبنّي.
‫تعرفون أولئك الأشخاص الذين يتم التخلي عنهم ‫عند ولادتهم،
‫ثم يتبناهم أحدهم لاحقاً.
‫هل تعني أن "بانغ وول" متبناة؟
‫أنا أشعر بالسوء على "بانغ وول".
‫هل جننت؟
‫حتى لو جننت، كيف لك أن تذهبي إلى المدرسة ‫بهذه الطريقة؟
‫لقد فقدت صوابك.
‫لا يهم، دعينا نذهب إلى البيت لنتكلم.
‫مهلاً يا أمي!
‫لقد رأيت أيضاً "أهران "تتعرض للضرب ‫من قبل الطلاب في المدرسة.
‫كان عليها أن تتعالج أيضاً في مستشفى ‫للأمراض العقلية.
‫لا يمكنني أن أرسل ابنتي ‫إلى مدرسة خطيرة كهذه.
‫أنا آسفة، لكن تظاهري بأنك لم تري شيئاً.
‫شاهدت الأخبار أيضاً.
‫أعلم أن العنف المدرسي هو أمر خطير ‫هذه الأيام.
‫هذا لا يعني أنه ينبغي على جميع الأمهات ‫أن يذهبن إلى المدرسة باللباس المدرسي.
‫يجب أن تكوني على الأخبار.
‫لن يستغرق الأمر الكثير من الوقت، ‫لقد تم القبض على الأستاذ الشرير،
‫وتبقى لي أن أتدبر أمر بعض المتنمرين.
‫لماذا عليك أن تهتمي بأمر الناس في المدرسة؟
‫- أمي. ‫- إذا استمررت بالتصرف بعناد،
‫سأشي بك لـ" جين سانغ".
‫سأشي بك إلى المدرسة أيضاً.
‫سأقول أن كنّتي قد فقدت صوابها.
‫إنها تتظاهر بأنها طالبة في المدرسة، ‫تعلمين أنني أنفّذ ما أقوله.
‫أفهم لكن دعيني أذهب إلى المدرسة اليوم فقط.
‫يجب أن أترك المدرسة قبل مغادرتي.
‫حسناً، هذا آخر يوم، اتركي المدرسة ‫وغادري بأسرع طريقة ممكنة.
‫- الآن؟ حسناً. ‫- نعم.
‫سأترك المدرسة اليوم.
‫يا إلهي.
‫يجب أن أهتم بكل شيء قبل مغادرتي.
‫لقد انتهيت من أمر "دو جونغوو" على الأقل.
‫يا إلهي، هل هذا الرجل العجوز هنا مجدداً؟
‫مرحباً بعودتك أيها المدير.
‫تهانينا على ترقيتك.
‫هل تهددني؟
‫إن كان لا يمكنني الوصول إليك ‫إلا عن طريق الطلب أو التوسل،
‫لا يمكنني فعل شيء غير هذا.
‫أنت مثل والدتك تماماً.
‫أنت ماكر وعنيد مثلها تماماً.
‫إنك طمّاع جداً بما يخص مصلحتك.
‫أشخاص كهؤلاء يكونون مستعدين جيداً.
‫يتركون سلاحاً سرياً بما أنه ‫قد يتم التخلي عنهم في أي وقت.
‫لكن تركت أمي هذا السلاح لي ‫بدلاً من استعماله لنفسها.
‫لا تبك، اتفقنا؟
‫لو أنك جئت على الأقل لتقدم لها احترامك ‫على فراش موتها.
‫ما كان ليقع هذا السلاح بين يديّ.
‫وما كنت لأكون مضطراً لرؤية ‫هذه النظرة على وجهك الآن.
‫هل تريد أن تعرف ماذا أعطتني؟
‫لا بد أنها قامت بحيلة ما.
‫إنها حيلة قد يستمتع الناس بسماعها،
‫لكنني لا أنوي فضحها.
‫كانت أمي لتفضّل ذلك أيضاً.
‫كما ذكرت سابقاً، أفضّل أن...
‫تصبح أنت الرئيس.
‫مرحباً أيها الرئيس!
‫مرحباً، لندخل يا كبير المدراء "دو".
‫حاضر سيدي.
‫كيف أصبح كبير المدراء بليلة وضحاها؟
‫- أعلم. ‫- أليس هذا مضحكاً؟
‫إنه لغز.
‫سيد "بارك".
‫مرحباً
‫ما الذي تفعله هنا على الرغم من كل الجلبة ‫الذي تشهدها المدرسة؟
‫- ماذا تقصدين؟ ‫- لقد عاد السيد "دو".
‫علاوة على ذلك، لقد تمت ترقيته ‫ليصبح كبير المدراء.
‫ألم يُستدعى من قبل مراقبون من وزارة ‫التربية والتعليم؟
‫صحيح، لكن...
‫قلت إنه لا يوجد لائحة اتهام.
‫قلت إنني قدمتها البارحة!
‫أين السيدة التي كانت تجلس هنا البارحة؟
‫حتى أنني قد قدمت دليلاً البارحة!
‫أي نوع من الطلاب أنت حتى تصرخين ‫بوقاحة هكذا؟
‫سأتصل بالأمن.
‫أنا لست طالبة.
‫أين كاميرات المراقبة هنا؟ هذه واحدة.
‫شغّلي التسجيل، لا بد أنه تم تسجيل الأمر.
‫أين مكتب الأمن؟ أين هو؟ هل تسمعينني؟
‫- أنت! ‫- لا يمكنكم فعل ذلك.
‫- اهدئي. ‫- أنا لست طالبة!
‫اتصلوا بوزير التربية والتعليم، ‫اتصلوا به الآن.
‫اتركني! اتصلوا به الآن!
‫لا يوجد شيء في التسجيل.
‫هل رأيت؟
‫اتفقنا؟
‫كنت سأتصل بالشرطة، لكنني تهاونت معك ‫بما أنك طالبة.
‫اخرجي.
‫قلت لك اخرجي.
‫"أهران".
‫هل يمكنك القيادة أسرع؟
‫"أمي"
‫"أهران"!
‫سيد "دو".
‫هل أنت من قدمت لائحة الاتهام؟
‫"أهران"، هذا ليس حقيقياً.
‫هذا تصرف غير ناضج وغير منطقي.
‫أنت فتاة ذكية، لماذا قد تهدرين موهبتك ‫في مثل هذا الأمر؟
‫أشخاص أذكياء مثلك يقترفون أخطاء ‫كهذه أحياناً.
‫يرون العالم من منظورهم الخاص ‫ويتخيلون أشياء.
‫"فان غوغ" و"فيرجينيا وولف".
‫لقد دمر عباقرة مثلهم حياتهم لكونهم أذكياء.
‫تم إرسالهم إلى مستشفيات للأمراض العقلية ‫واعتبروهم مجانين.
‫يعيشون حياة وحيدة من دون أن يتقبلهم أحد.
‫يلومون العالم ويعيشون بسلبية...
‫حتى يقفزون من أعلى مبنى.
‫يموتون بمفردهم بطريقة مأساوية.
‫مثل أحدهم.
‫لا أعتقد أن هذه هي الحياة التي تريدينها.
‫يجب أن تستخدمي هذا العقل الذكي لصالحك.
‫ألا تريدين أن تعيشي الحياة الجميلة ‫التي يريدها الجميع في الكليّة؟
‫لديك أحلام وطموحات بالتأكيد.
‫"أهران"، أنت على مفترق الطريق في الحياة.
‫اعتماداً على أي طريق تختارين،
‫ستتغير حياتك بالكامل.
‫أنا واثق بأنك ستتخذين قراراً ذكياً.
‫كما سيفعل والديك أيضاً.
‫إذا استمررت بهدر وقتك على أشياء كهذه،
‫سأذهب لمقابلة والدتك.
‫تعلمين ما يعنيه ذلك، صحيح؟
‫حسناً.
‫سيد "دو".
‫ماذا تعني بما قلته لـ"أهران"؟
‫كان قصدي واضحاً وهو أن تدرس جيداً.
‫كنت تريها شيئاً، وقلت لها ألّا تضيع وقتها.
‫ما كان ذلك؟
‫إنها رواية مشهورة بين الطلاب ‫في هذه الأيام.
‫سيد "دو"، لاحظت أنك بارع بالكذب.
‫أنا مشرف "أهران" ووليّ أمرها.
‫يجب أن أعلم ما كانت تنوي له "أهران".
‫أعطيني هذا.
‫هل تعلم كيف أصبحت مشرفها؟
‫ماذا تقصد بذلك؟
‫أعني بأنك إذا كنت لا تعلم، فابق مكانك.
‫نعم يا أمي.
‫شكراً للرب.
‫لماذا لم تجيبي على الهاتف؟
‫كنت قلقة جداً من أن يصيبك مكروه.
‫كيف يمكن لشيء كهذا أن يحدث في المدرسة؟
‫"دو جونغوو" قد عاد.
‫لقد أصبح كبير المدراء.
‫تم إلغاء لائحة الاتهام...
‫أمي، سأنسى الأمر برمته وأركز على دراستي.
‫- ماذا؟ ‫- لا أكترث بشأن التبليغ عنه.
‫سأضيع حياتي إذا استمررت بالقلق حياله.
‫أريد أن أعود إلى حيث كنت.
‫وعليك أن تفعلي الأمر نفسه.
‫لا بد أن "جونغوو" قد هدّدك بطريقة ما.
‫لن أدعك بمفردك أبداً في هذه المدرسة.
‫كيف لي أن أتركك وحدك في محنة كهذا؟
‫عليك أن تدعميني كوالدة إن كان قراري ‫أن أنسى الأمر وأتابع دراستي.
‫ألا تعلمين أنني سأكون في خطر ‫طالما أنت تقومين بهذا الأمر؟
‫هذه هي النهاية.
‫لا تأتي إلى المدرسة بعد الآن.
‫سيتم تحديد مقاعدكم بناءً على درجاتكم، ‫فليقف الجميع.
‫كيف لك ألّا تناقش الأمر معي؟
‫"بانغ وول"، أنت راسبة، لذا اجلسي في الخلف.
‫اجلس بالقرب من "بانغ وول"!
‫"أهران".
‫- ما خطبها؟ ‫- ما الذي تفعله؟
‫رباط الحذاء خاصتك غير مربوط.
‫سيبدأ تقييم الأداء مجدداً هذه السنة.
‫استمري السحب، اتفقنا؟
‫اتركيني!
‫خطوة بخطوة يا عزيزي.
‫سأصل إليك أيتها الفتاة.
‫لقد تسربت أسئلة الامتحان.
‫لا أحصل على علامات عادلة مهما درست بجد.
‫- كيف يكون هذا كافياً؟ ‫- كيف يمكن أن تكون هذه مدرسة؟
‫أنت بنفسك نتيجة فساد!
‫ترجمة "ملاك حسّون"